Kim Fischer fra Ren Strand Fanø fortalte om affald, men også om døde dyr.
En gruppe børn fra 2. klasse på Bakkeskolens SFO i Esbjerg rensede stranden
Hent den originale artikel fra avisen her
MILJØ – En flok elever fra 2. klasse på Bakkeskolens SFO i Esbjerg har i de seneste uger vist, at man ikke behøver være stor for at gøre en stor forskel. Gennem et læringsforløb om affald og miljø er de blevet børnemiljøambassadører – og 5. juni afsluttede de forløbet med en tur til Fanø.
Her mødte de 8-10-årige børn Kim Fischer fra Ren Strand Fanø, så der blev samlet strandaffald og lært om, hvordan affald påvirker havmiljøet.
”Her er for eksempel et stykke ballon”, fortalte han.
”Vi samler fem-syvtusinde ballonrester på Fanø årligt, og de fleste balloner er drevet hertil fra England. De er et kæmpe problem, fordi havdyr som både skildpadder og hvaler, tror det er spiselige gopler, og får dem slugt og galt i halsen, så de er ved at blive kvalte, tilføjede Kim.
Ny viden i perspektiv
For mange har historierne været forløbets højdepunkt – og en oplevelse, der sætter deres nye viden i perspektiv.
Undervejs i forløbet har børnene været ude i deres eget lokalområde flere gange. Her har de samlet affald og fået øjnene op for, hvor meget der faktisk ligger i naturen omkring dem.
Plastik, dåser, papir og cigaretskodder er blot noget af det, de har fundet – ting, som ofte bliver overset i hverdagen.
Konkret oplevelse for børnene
”For børnene har det været en konkret oplevelse at se, hvor stor forskel de selv kan gøre. Det, der før bare var “noget på jorden”, bliver nu noget, de aktivt tager ansvar for”, siger Rikke Haulrich Damgaard fra Bydelsprojekt 3i1.
Der blev udvist stor flid af de 8-10-årige på stranden på Fanø.
Forløbet er bygget op omkring både oplevelser og konkret viden. Børnene har i forløbene gennem tiden blandt andet besøgt miljøstationen på Stengårdsvej og genbrugsstationen i Måde og blandt andet Portalparken og Naturportalen i nuværende forløb.
Her har de blandt andet lært om, hvordan affald sorteres korrekt, hvilke beholdere det skal i,oghvad man gør med affald, der ikke passer i almindelige containere
”En stor del af undervisningen er foregået udendørs, hvor børnene ikke kun har samlet affald, men også talt om natur, biodiversitet og de dyr og planter, der kan blive påvirket af affald”, slutter naturvejleder og lærer Troels Haas.
Tekst: Finn Arne Hansen
Foto: TSJ, Projekt 3i1
